いやぁ
これはね、嬉しい。
今日質問に来た中３生。
今までは「これがわかりません」だった。
いや、なんなら分からないのに答えを赤で書き写して聞きに来なかった。
それが、
この問題、ここまでは分かって、全体から三角形の面積を引いてそれが１２になるっていう感じで、こういう風に式を立てれば良いのは分かるんですけど、その面積の式が立てられなくて。
答えも確認したんですけど、ここの式の意味がわからないんです。
あと、この問題文の「共に等しい」ってABとAPの長さが同じってことですよね？
って聞きに来たんですよ！
分かりますか。
この成長。
これはね、
これまでに質問に来た時に、
いきなり解説に入るわけではなく、
- 問題文、音読してみて。
- この問題、何をしてるか分かる？
- どこまでわかってる？
- 解答解説自分で読んで確認した？
- 図書いた？
- こっち（の問題）は自分でできたの？
- わからない単語何個ある？
- 知らない用語ある？
こんな感じで質問攻めにされて理解度を測られるので、だんだんと事前準備（自分でできるところまでやってやろう）っていう行動に変わってくるんですよね。
いや、もう
これからの中３生たちには期待しかない！
